Le temps de jeu avec papa améliore les résultats scolaires des enfants

Le jeu avec papa améliore les résultats scolaires des enfants.

La plupart des parents veulent aider leurs enfants à réussir à l’école, et pour les pères, la réponse peut être trouvée dans quelque chose de simple et amusant.

Une nouvelle étude du Royaume-Uni montre que les enfants réussissent mieux à l’école primaire lorsque leurs pères passent régulièrement du temps à interagir avec eux en lisant, jouant, racontant des histoires, dessinant ou chantant.

Les chercheurs de la Leeds University Business School ont constaté que lorsque les pères interagissaient régulièrement de ces façons avec leurs enfants de 3 ans, les enfants réussissaient mieux à l’école à l’âge de 5 ans. Lorsqu’ils étaient impliqués avec leurs enfants à l’âge de 5 ans, ces enfants obtenaient de meilleurs résultats dans les évaluations clés à l’âge de 7 ans.

Alors que les pères avaient un impact sur la réussite éducative, les mères avaient plus d’impact sur les comportements émotionnels et sociaux des enfants, selon l’étude.

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Même seulement 10 minutes de temps chaque jour font une différence, selon l’étude, qui a examiné des milliers de foyers avec deux parents.

Le Dr Michael Yogman, pédiatre à Cambridge Health Alliance dans le Massachusetts, a attribué les avantages à la double dose de parentalité en ayant deux parents qui interagissent avec les enfants, à la relation de confiance et à quelque chose de spécifique aux pères eux-mêmes.

Yogman, qui n’a pas participé à cette recherche, était l’auteur principal d’un rapport clinique de l’American Academy of Pediatrics intitulé The Power of Play.

« Je pense que les pères offrent également une expérience de jeu complémentaire et non redondante avec les enfants, de sorte que leurs interactions sont un peu plus stimulantes et ludiques, même à un très jeune âge », a déclaré Yogman.

Le jeu des pères tend à avoir une qualité plus vigoureuse, a ajouté Yogman.

« Les jeux auxquels ils jouent avec le bébé ont une qualité différente. Ce sont des jeux un peu plus stimulants, plus physiques. Tenir le bébé haut au-dessus de leur tête, chatouiller le bébé, faire du vélo avec les jambes du bébé. Le bébé est plus susceptible de rire aux éclats », a déclaré Yogman. « Les mères ont plus tendance à s’engager dans des jeux verbaux répétitifs. »

La question critique est que les parents soutiennent le développement de l’enfant de manière complémentaire, a déclaré Yogman.

« Ainsi, un parent met généralement l’accent sur la sécurité, en protégeant l’enfant du danger. Et l’autre favorise plus souvent l’indépendance, encourageant l’enfant à explorer, à prendre des risques et à essayer de résoudre des problèmes de manière indépendante. Ils offrent des avantages uniques et se complètent mutuellement. Et cela correspond à la plupart des théories du développement, qui nécessitent un équilibre des activités », a déclaré Yogman.

Les auteurs de l’étude ont convenu que le fait d’avoir deux parents impliqués expose un enfant à plus de variations, et que les pères ont tendance à interagir avec leurs enfants de différentes manières que les mères.

Pour leurs recherches, les auteurs ont utilisé des données sur 5 000 foyers mère-père en Angleterre provenant de l’étude Millennium Cohort. Leurs enfants sont nés entre 2000 et 2002.

« Les mères ont toujours tendance à assumer le rôle de principal soignant et donc à s’occuper le plus des enfants, mais si les pères s’impliquent activement dans les soins aux enfants également, cela augmente considérablement la probabilité que les enfants obtiennent de meilleures notes à l’école primaire », a déclaré le co-auteur de l’étude, le Dr Helen Norman, chercheuse à Leeds.

« C’est pourquoi encourager et soutenir les pères à partager les soins aux enfants avec la mère, dès les premiers stades de la vie de l’enfant, est essentiel », a-t-elle déclaré dans un communiqué de presse de l’université.

Un théoricien du développement de l’enfant a déclaré que le jeu est le travail de l’enfant, et c’est vraiment le cas, a déclaré Lisa Cies, spécialiste de la vie de l’enfant à l’UCLA Mattel Children’s Hospital à Los Angeles. Cies n’a pas participé à cette étude.

« Les enfants utilisent le jeu pour accomplir de nombreuses tâches de développement. Ils l’utilisent pour apprendre à interagir avec les autres. Ils l’utilisent pour apprendre sur leur monde et comment les choses fonctionnent. ‘Oh, si je laisse tomber cette cuillère de mon plateau de chaise haute, que lui arrive-t-il physiquement et qui la ramasse et oh, c’est un jeu,’ » a déclaré Cies. « Ils apprennent donc sur toutes ces différentes facettes du développement et c’est aussi ainsi qu’ils expriment leur stress ou y font face. En tant qu’adultes, nous avons beaucoup d’autres mécanismes de coping, mais les enfants utilisent le jeu comme une sortie pour le stress. »

Jouer à la maison, Cies suggère la qualité plutôt que la quantité.

“Cela peut durer aussi peu que 10 minutes, tant que les distractions sont écartées et que vous suivez le rythme de l’enfant. Et votre agenda consiste simplement à être présent”, a déclaré Cies.

Le Dr Jason Nagata, professeur associé de pédiatrie à l’Université de Californie à San Francisco, est d’accord.

“Les pères doivent savoir que même de petits investissements en temps avec leurs enfants peuvent avoir des avantages importants”, a-t-il déclaré, qualifiant la conception et l’analyse de l’étude de “solides”. Si possible, Nagata a déclaré que les pères devraient prendre un congé de paternité afin de pouvoir s’impliquer avec leurs enfants dès le début.

Cependant, “il est important de noter que l’étude n’incluait que des familles biparentales avec des mères et des pères, donc les résultats ne sont pas pertinents pour les familles monoparentales ou les parents de même sexe”, a ajouté Nagata. Des recherches futures pourraient fournir des orientations pour les familles monoparentales ou les parents de même sexe, a-t-il noté. De plus, l’étude s’est concentrée sur les enfants de leurs sept premières années de vie. Des recherches futures pourraient étudier l’impact des pères sur l’éducation des enfants plus âgés et des adolescents, a ajouté Nagata.

Ce que vous pouvez faire

Pour l’instant, Yogman a proposé quelques suggestions pour ajouter du jeu à la vie quotidienne.

DIAPORAMA

Créez des jeux ludiques sur le chemin de l’école, comme la marelle sur le trottoir. Commencez des jeux de comptage au supermarché. Lisez ensemble, en faisant des pauses et en laissant l’enfant embellir l’histoire, a-t-il dit.

“Nous n’essayons pas d’ajouter une charge à leurs emplois du temps déjà chargés, mais nous essayons de montrer des opportunités avec les choses qu’ils font déjà”, a déclaré Yogman.

Les écoles peuvent aider en développant des stratégies pour impliquer les pères, ont déclaré les auteurs de l’étude.

La recherche est publiée sous le titre “Quelle différence un père peut faire : l’implication parentale et ses effets sur l’éducation des enfants (PIECE)” et a été publiée le 20 septembre lors d’un webinaire en ligne. Elle a été financée par le Conseil de la recherche économique et sociale.

Plus d’informations

L’American Academy of Pediatrics en sait plus sur le pouvoir du jeu.

SOURCES : Michael Yogman, MD, pédiatre, Cambridge Health Alliance, Massachusetts ; Lisa Cies, MA, spécialiste de la vie des enfants, UCLA Mattel Children’s Hospital, Los Angeles ; Jason Nagata, MD, professeur associé, pédiatrie, Université de Californie, San Francisco ; “Quelle différence un père peut faire : l’implication parentale et ses effets sur l’éducation des enfants (PIECE)”, Université de Leeds, Royaume-Uni, 20 septembre 2023