Les enfants les plus jeunes atteints de TDAH dans la classe sont tout aussi susceptibles de voir leur diagnostic s’atténuer.

Les enfants les plus jeunes atteints de TDAH dans la classe ont tout autant de chances de voir leur diagnostic s'atténuer.

Photo d'actualité : Les enfants les plus jeunes atteints de TDAH en classe ont-ils moins de chances de voir leur diagnostic s'estomper

Les experts se sont longtemps demandés si les diagnostics de trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) chez les enfants les plus jeunes de la classe allaient perdurer.

Une nouvelle étude suggère que le fait d’être le plus jeune, et potentiellement le moins mature, ne semblait pas faire de différence.

“Nous savons que les enfants les plus jeunes de leur groupe d’âge sont plus susceptibles de recevoir un diagnostic de TDAH – mais beaucoup pensent que cela est dû à leur retard par rapport à leurs camarades plus âgés”, explique le Dr Samuele Cortese, auteur principal de l’étude et psychiatre pour enfants et adolescents à l’Université de Southampton au Royaume-Uni.

Cortese a déclaré dans un communiqué de presse de l’université : “Cependant, personne n’a jamais exploré si ces enfants plus jeunes qui reçoivent un diagnostic de TDAH conservent le diagnostic par la suite, jusqu’à maintenant. Notre étude montre pour la première fois que ces jeunes ne sont pas plus susceptibles de perdre le diagnostic avec le temps que les enfants plus âgés”.

Plus de 360 millions de personnes dans le monde ont reçu un diagnostic de TDAH, selon l’Organisation mondiale de la santé. Environ un tiers d’entre elles sont des enfants et des adolescents.

Les symptômes incluent l’impulsivité, le désordre, le manque de compétences en gestion du temps, les difficultés de concentration et l’agitation.

Cette nouvelle étude a été menée par des chercheurs de l’université de Southampton et de l’université Paris Nanterre, en collaboration avec 161 scientifiques du monde entier.

Ils ont utilisé les données de plus de 6 500 patients atteints du TDAH, qui ont été suivis pendant une période allant de 4 à 33 ans.

Les résultats ont été publiés le 25 octobre dans la revue Lancet Psychiatry.

“Notre travail montre que le diagnostic de TDAH chez les enfants ayant un jeune âge relatif n’est pas particulièrement instable”, déclare Corentin Gosling, premier auteur de l’étude et professeur associé à l’université Paris Nanterre et chercheur invité à Southampton.

Gosling note dans le communiqué de presse : “Cependant, il n’a pas pu évaluer s’il s’agit d’un diagnostic approprié ou si c’est parce qu’une fois qu’un enfant reçoit l’étiquette de TDAH, les parents et les enseignants considèrent l’enfant comme ayant un TDAH et sont influencés par le diagnostic. Des études futures devront résoudre cette question”.

Plus d’informations

Les Centres pour le Contrôle et la Prévention des Maladies des États-Unis ont plus d’informations sur le TDAH.

SOURCE : Université de Southampton, communiqué de presse, 26 octobre 2023